La construcción de documentos científicos, amerita una madurez en muchos sentidos, y esta a criterio de diferentes autores se adquiere a través de la lectura e introspección. Sin embargo, es frecuente entre pasillos escuchar la queja de estudiantes de pre y posgrado aduciendo que no le consiguen sentido a lo que escriben o que no pueden utilizar definiciones sin caer en el plagio.
En esta Masterclass nos dedicaremos a conocer los elementos que componen la voz propia dentro del contexto académico y como fomentar el desarrollo de esta a través de la planificación de la lectura.
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